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秋辞(20-21)

作者:木子有火 标签: 剧情

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     但他没有笑因为他的眼神此刻没有聚焦

     他虽然看着那里但他的思绪不在那里的

     没有知道他此刻在想什么

     ………

     ………

     时间过得比想象的复赛的第二轮就开始了

     坐在场地中间落落觉得有些超现实感

     自己一个练舞蹈的此刻竟然和一就接英艺术教育的同龄一起参加比赛

     环顾四周她有些庆幸地发现自己并不是基础最差的那一个

     就与之前她和秋辞聊时聊到过的一样这种组队赛制本就是为特殊作而量定制的很显然不止一组是由一个沉着的老手带着一个张的新组成的甚至有几组队伍的那位‘老手’在落落眼里怎么看都应该是学生了才对但居然能挤来高中组的比赛

     一想到是平均分排名她真的很怕自己拖了夏合的后

     似乎察觉到了她的少年走过来像画室的老师一样替她指导起来这并不规——实际多数组也都是这么做的虽然是两个时的互相画像主题但时间可以自由分配只要一个手帮另一个无论讨论还是指导都是被允许的

     好几组评委们也像是逛游园一样随意地在四周走动时不时发现了有意思的作品便会站在背后接耳的讨论更有甚者还能见到有选手和评委满面红光攀谈起来的景象

     此时的厅比起说是比赛场地更像是一个流画室熙熙攘攘好不………

     在夏合的指导落落总算是完成了自己的部分

     她轻呼了一掉了额冒出的细汗

     虽然这些自己有恶补过一些基础但这种事并没什么所谓窍门或者捷径即便纵奇才如果没有相匹配的熟练技巧那也很难呈现出什么不得了的作品但值得庆幸的是虽然‘互相画像’这个主题是今中午才布的但两组队的比赛形式无非就那么几种这个主题夏合是押中了的

     终究还是取到了一些巧落落在心中回忆着之前在寓里的练习感觉自己今应该算是超常发挥了

     但同时心中又有些惴惴不安为了帮她理好最后的呈现效果直到时间只剩不足三十分钟了夏合才安心回到自己的座位开始继续作画不知道来不来得及

     她开始环顾四周发现许多组早已经结束了作业评委们也分成几组走过去开始评论和打分

     这种艺术展评的过程很像是学里的答辩——一很有份的老师或嘉宾对着作品评论足间或跟作者提问以考究一当事的知识平和理解当然落落现在肯定是不清楚答辩是什么样的但这种形式她不算陌生因为舞蹈考试和比赛许多时候也是这样的

     与众的一般印象不同这种评价模式许多时候的重心并非完全是客观平的评论一个作品的优劣好在更多的时候其实是评委们展示自的一个平台没错虽然主角是‘被评论的作品’但这些评委们除了一些名校教师更多的是邀请而来的优秀毕业生或相关领域从业

     对评委们来说这其实更是一个展示自学识见解和魅的平台学生们的作品是用来开启他们长篇论的引子是借着某个作品来表示自己犀利独到的见解间或表达自己的主张和思想的背景板

     在这种况之若是极为优秀便罢了只要稍有瑕疵就容易被挑出来行评判——因为你再怎么夸赞一个优秀的作品也是不如确有地批评一个缺点因为那样容易在别心中留印象

     当然在这背景之还要套用复杂的际关系和谈吐之间的世故就像季秋辞曾犀利评价过的一样:“本就是比关系和手段的展台哪里是美术比赛

     ………

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