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     这里的空中都仿佛飘荡着异国的语分子他们不时能与一些正用流利的语或韩语谈的学生肩而过

     莉娜那双黑的美瞳之闪烁着前所未有的、真正的“好奇”的光芒这是她第一次能约略听懂周围这些陌生的谈话内容

     她不再像之前那样只是一个被主牵着的、对一切都感到恐惧的宠物

     他们走了一间“初级语读”的教室

     授课的是一位五十多岁、质温婉的籍教授

     当她看到林哲带着一个如此漂亮的“本孩”走来时脸露出了和善的微笑

     林哲立刻用无比流利和谦恭的语向教授解释道：

     “先生、おはようございますこちらは仆の彼のリナと申します本から来たばかりで、聴讲生として、一绪に授业をけてもよろしいでしょうか？（老师早好这位是我的朋友莉娜她刚从本过来作为一名旁听生和我们一起课可以吗？）”

     那位籍教授听到他这流利的、带着标准东京音的语又看了看旁边那个对他鞠躬的、无比“标准”的本孩立刻欣然同意甚至还鼓励莉娜让她在课堂可以多“帮助”一其他发音不标准的中国同学

     林哲拉着莉娜在教室后排坐

     当教授开始用语讲解起课文里的第一个单词时莉娜坐得笔直听得无比认真那副模样比教室里任何一个学生都更像一个求知识的好学生

     林哲看着边这个正在“认真听讲”的、自己的“朋友”又看了看周围那些对他投来羡慕目光的、毫不知的同学们心中涌起了一前所未有的、将所有都玩弄于掌之中的、巨的、病态的满足感

     他伸出手在课桌面悄悄地、放肆地复了莉娜那穿着过膝袜的、充满了弹的

     而莉娜只是微微一僵却没有做出任何抗她的目光依旧专注地停留在那位正在讲课的本教授

     当那位籍教授在白板写第一个语例句并用标准的东京腔领着全班同学一起朗读时林哲也只是漫不经心地、跟着家一起用自己那早已无比熟练的语跟读了一遍

     他当时唯一的想法就是希望这堂课能点结束好让他能带着莉娜回去行一项“教学”

     他甚至还有些担心这种枯燥的、充满了语法的课程会让莉娜感到无聊

     然而就在全班同学用那混杂着各种中式音的、参差不齐的语完成了跟读之后他旁的莉娜忽然也跟着轻轻地、用一种试探的语将那句话完整地复述了一遍

     她的发音是如此的标准如此的正甚至比从在东京长的林哲都还要更接近于教授那完美的播音腔

     这一不仅是林哲就连讲台的那位籍教授都听到了这个来自后排的、堪称完美的“示范”并向莉娜投来了一个充满了惊喜和赞许的目光

     林哲心中的惊讶只持续了短短一瞬他以为这只是莉娜那超凡的、对于声音的模仿能的又一次现

     但接来发生的事则彻底颠覆了他的认知

     在教授仅仅只举了“这是笔”、“那是书”、“那是椅子”

     这三个简单的例句之后莉娜便仿佛已经完全掌了文中“これ／それ／あれは（名词）です”

     这个最基础的句式

     她不再只是单地模仿林一哲能清晰地看到她的眼中闪烁着一种他从未见过的、属于逻辑和智慧的光芒

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