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     接来的几火箭班的节奏果然得让窒息每的课程排得满满当当晚自习延长到十点周末还要补半课各科老师都拿出了压箱底的难题和拓展内容课堂度比普通班了一倍不止

     林见夏适应得很她的学习习惯很好课专注笔记工整作业从不拖延遇到难题时她会先自己思考实在解不出来再问叶景淮或者去办室请教老师

     叶景淮也保持着稳定的节奏他的基础扎实思维缜密理科其突出但让他有些意外的是林见夏在某些难题的解法比他更巧妙思路更开阔

     “这道物理题你是怎么想到用这个模型的？”一次晚自习叶景淮看着林见夏草稿纸简洁优雅的解题过程忍不住问道

     林见夏咬着笔杆想了想：“就是……感觉应该这样像在剑道一样有时候直觉会告诉你该往哪个方向攻”

     直觉

     这个词让叶景淮心微动他想起陈教练说过的话——林见夏的赋很一部分就在于她那种近乎本能的直觉和应

     原来在学习也是如此

     “你真是……”叶景淮失笑了她的发“让嫉妒的赋型选手”

     林见夏不好意思地笑了：“哪有我就是运好”

     “运好可考不到年级第三”旁边的沈思铭开

     两同时愣住

     沈司铭拿着本物理练习册他表依然冷淡但眼神里没有挑衅只有一种客观的审视

     “有事？”叶景淮先开语礼貌但疏离

     “这道题”沈司铭将练习册放到林见夏桌手指点着其中一道学综合题“课陈老师说你的解法很特别让不懂的同学来请教”

     林见夏愣了一低看向那道题确实是她今在课堂提出的一种非主流解法

     她拿起笔开始讲解：“你看这里不用分解直接用能量守恒和动量定理联立可以少设两个未知数……”

     她的声音清亮思路清晰一边说一边在草稿纸画示意图沈司铭微微靠近专注地看着她的笔尖偶尔点偶尔提出疑问

     叶景淮坐在后面看着这一幕

     教室里很安静部分同学都在埋学习只有他们这一片区域有低低的谈声窗外的已经暗来路灯渐次亮起在玻璃投暖黄的光晕

     林见夏讲得很认真完全没有意识到此刻的氛有什么特别她对待学习就像对待击剑一样粹而专注眼里只有问题和答案

     沈司铭也听得很认真他的目光始终落在草稿纸偶尔抬起眼看向林见夏眼神里是一种粹的、对知识的探求没有任何逾矩的成分

     但叶景淮就是觉得不服

     那种感觉很难形容——不是嫉妒不是愤怒而是一种更层的不安像是平静湖面悄然涌动的暗流像是晴朗空中远方聚集的云层

     “明白了”沈司铭声音依然平静“谢谢”

     “不客”林见夏合练习册递还给他

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