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     "几年前有段时间手没什么感兴趣的课题刷手机的时候看到网都在说什么差感就闲来自己随便研究了"

     沉悦低看向桌子东西声地读出了面内容——《份流动研究：现代的角切换机制及其心理效应》"

     哪怕沉悦的学业在学校里一直都是拔尖的存在此刻看到这个标题也不免感到疑惑便好奇的问向教授："这个是？

     李心语重新坐优雅地迭双丝袜摩发出轻微的声响

     "这就是那时候研究完了后随手写的论文一直没有发表出去刚好和你聊的时候才想起觉得你现在的状态和契合论文里的一些观点和论证

     带回去吧自己有空好好读读而且里面的一些观点和论证都涉及到了三和研究生的课程内容了对你考研还算是有点帮助

     不过要记住！千万不要让别看到了比较里面有些内容对当今社会的一些主流价值观和思想导向具有很强的冲击众接度可以说不会太高所以当初我就在犹豫到底发不发后来又开始跟一些其他的课题就把这论文连我自己都忘了今想起来感觉还是不用发了"

     今聊的话题中途突然转到了学术专业领域李心语的谈话中的语和神态感觉又切换到讲台课时的样子所以她也是想可以淡化这种严肃的说教感自己先主动的营造些许轻松自由随的环境现在没有保持自己为师长的形象来

     "首先来说说差感的本质也就是期望违背理论的应用

     从心理学角度看差感是一种认知失调现象当我们接触到与初始印象不符的信息时脑会产生强烈的注意和兴趣这符合海德的平衡理论-们倾向于寻求认知的不平衡来产生张和吸引

     就以我来说当一个发现端庄的教授私喜欢穿感内时…这种职业份与私形象的差异立即触发脑的注意系统神经科学研究显示这种认知冲突会活多巴胺分泌带来兴奋感"

     沉悦的脸颊泛起淡淡的红晕李心语注意到了端起茶杯轻啜一酒红唇膏在杯沿留优雅的印记

     她将微微前倾恰到好的距离既不会让感到压迫又能营造私密氛围"其实理解这些理论最好的方式就是联系实际验"她顿了顿伸手拨弄耳边散落的栗卷发办室里的挂钟发出轻微的滴答声李心语站起走到窗边调整百叶窗的角度逆光中她的影呈现出优美的轮廓

     "你看"她回过一只手搭在窗框午后的微风撩起她的发丝"现在的我和课时的我是不是完全不同？

     "别害羞这些都是很正常的心理现象我来接着讲讲"

     "再就是吸引的双重标准理论

     心理学中的"理想-现实配对理论"解释了为何差具有特殊魅

     在当今社会现实理想层面我们期待具备传统美德包括温柔、贤惠、洁这些之类的

     而目前实际的现实需求存在巨生理本能的同时又望、神秘、新鲜感

     当一个同时满足这两个看似矛盾的需求时就会产生极的吸引这就是最早出现的"使面孔魔鬼材"这样的描述和说法它满足了潜意识的双重幻想"

     她慢步走回沙发区途中在书桌前停留片刻拿起一支红对着镜子补妆专注的样子有种奇特的魅

     "最的魅"她转面对沉悦唇更加"就在于能够自如地在不同角间切换你可以是图书馆里认真学习的好学生也可以是聚会光彩照的焦点；可以是友面前温柔贴的友也会有想要独自放纵的时刻"

     说到这里她注意到沉悦意识了自己的领-这是个张的动作李心语轻笑一声起坐到沉悦边距离拉近了些许

     "来我们做个实验"她伸出手轻轻整理沉悦略显凌的发丝动作自然而昵"你现在是什么角？认真学习的学生？还是…"她的声音压低了些许"一个对未来充满好奇的孩？"

     沉悦的呼吸明显急促起来李心语满意地收回手重新坐回原位："看到了吗？当你打破固有形象的那一瞬间连你自己都会感到兴奋这就是差的魅"

     沉悦吸一："教授我想…那还有呢？"

     李心语眼睛一亮又回到沙发落座她掉高跟鞋露出包裹在肤丝袜中的致双足慵懒地蜷在沙发：

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