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     "还有一个方面就是认知不协调理论的实际应用

     费斯廷格的认知失调理论指出当两种认知同时存在却不相容时会产生心理不适感这种不适感会驱动更地探索试图理解矛盾背后的真相还有一个方面社会认同理论视角的差魅

     塔杰菲尔的社会认同理论解释了标签的重要当我们发现一个能跨越多个看似对立的标签时相类似我这种"学老师"+"感成熟"脑会产生兴奋感这打破了简单的社会分类模式让无法简单归类从而保持长久吸引

     就比如我吧曾经也以为在学校里做一个关学生的好老师在家里当一个贴丈的好子就是全部直到离婚后我才明白-首先要忠于自己我开始审视自己慢慢的重新定义自己到最后改变自己我发现边的们并没有应为我离过婚年纪而疏远而很多主动接近我

     一个就是心理投效应的作用

     心理学研究表明们对差格的特别感兴趣往往是因为这种特质引发了心理投每个内心都有被压抑的一面-理的望疯狂约束的望释放看到能在不同角间自如切换的们会在潜意识里投自己的隐藏望

     接来就是化心理学视角

     从化角度看差特质实际是一种适应优势：

     第一就是展示生存智慧能在不同环境切换角意着高度的商和适应

     第二繁殖优势信号既能贤惠持家又能似火的被认为具有更好的基因兼容

     第三就是资源获取能得运用不同魅的往往在社会竞争中优三位就是最直白的例子"

     沉悦心抿了感觉喉咙有些涩李心语注意到了她的张伸手轻轻拍了拍她放在膝盖的手："放轻松我们聊的都是很正常的话题"

     这个简单的动作让两距离更近了些李心语淡淡的香混合著咖啡香飘散过来有种让安心又略微心跳加速的道

     "最后就是自我验证理论与自我完善

     斯蒂尔等提出的自传式记忆理论指出们倾向于记住符合自我形象的经历差型之所以是因为她们打破了这种记忆偏见-我们不得不重新评估和记忆她们的每个面向这个过程本就让着

     所以从专业角度讲差感绝非简单的"矛盾美"而是多种心理学机制共同作用的结果它利用了类认知系统的核心特点：我们生就被未知、矛盾和不可预测的事物吸引而这正是最高级的魅所在"

     "来告诉我"李心语侧面向她一条优雅地搭在另一条"你觉得现在的自己是什么样的孩？不要思考标准答案就说最真实的感"沉悦的脸又红了她低盯着茶杯里的茶叶浮沉如她的心思试试？她想过可一想到关键时候她就退缩了她总觉得自己像个摆设"我怕说出他会笑我笨不会那些样教授您知道的我从就害羞一碰就……就敏感得要命可我不想让他失望我想学可又怕学不会毁了形象您觉得我该怎么跟他开？或者……我该怎么变主动点不吓到他？"

     "先从自我接开始沉悦你不是怪胎你的敏感是礼物很多羡慕都来不及建议你从步做起：次约会时试试穿件让他多看一眼的服不是露而是自信的不要太着急要一步步的来可以先试着化个妆！你的五官很致你可以学者化妆把自己的有点放出来

     然后再试着换几套造型不要都梳着千篇一律的马尾辫试着染一改变点发呢？

     你这些碍眼的服和子也可以丢回收区了给自己买几件裙子吧哪有孩不穿裙子的呢？脚也不要穿着运动板鞋了先给自己准备点平底的单鞋穿吧

     现在的孩子都经常去做美甲有空你也去试试

     在最后如果你们两个能够继续这么甜蜜恩的在一起那么我觉得你就应该让自己去挑战丝袜或高跟鞋了

     我要是没有猜错的话你的内一定是最普通的款式找机会换掉吧我现在都不穿的款式你还留着有什么用呢？

     有时需要视觉但更需要你的主动信号沟通呢别直接说"我昨晚帮你手了"那太突兀从分享感手："的我最近在想我有几件服旧了我们明去逛街的时候你帮我参考参考吧"听听他的馈这能拉近距离也测试他的忠诚"

     沉悦听着听着李心语的一条条锦囊妙计觉得自己这么多年的都是白当了那团麻似乎松了些她想象着周末见面和孟超一起逛街时友看到自己尝试新的服装照型的时候满眼都闪光的样子

     沉悦此刻心跳加速却不是全然的慌张而是杂着期待李心语的点评像盏灯照亮了她内心的暗角落：原来她的有不是枷锁而是燃料能烧出更烈的"教授谢谢您……我以前总觉得自己有时候想法很多还害怕自己是个有心机的孩呢可现在我想用在友试试万一有效果我就可以把她牢牢拴住了"

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